Edu on 1% talent ja 99% raske töö

Kui sageli tunneme end magama jäädes ja ümbritseva maailmaga kahekesi olles, nii õnnetuna, igasugustest annetest ilma jäänuna?

Seal põlevad teised säravalt sünnist saati, sädelevad pillimängust, esitavad võluvalt keerulisi ooperiteoseid, tantsivad võluvalt, deklameerivad mälu järgi klassikalisi teoseid, räägivad soravalt võõrkeeli, lahendavad hõlpsalt mõtetes kõige raskemaid ülesandeid, võidavad kõiki. võistlused …
Ja mina, hall keskpärasus, asjata, õnnetu ja nõrk…
Nutt, nutt…
Noh, jumal ei andnud meile andeid, õnn läks meist mööda, saatus pettis meid.
No pole midagi teha, maailm on ebaõiglane, – ei midagi teiste vastu, aga mitte midagi meie vastu…
Kuna talente pole, siis me ei hakka proovimagi – see on ikka kasutu. Meile, andekatele, ei sobi miski…

Ma ei hakka kellegagi vaidlema, rääkimata millegi tõestamisest, aga toon paar näidet.

Ungari õpetaja Laszlo Polgar uuris paljude säravate inimeste, eriti Wolfgang Mozarti lapsepõlve ja edu allikat ning jõudis rabavale järeldusele: Mozarti hiilgava edu allikas peitus tema kasvatuses, mitte kaasasündinud annetes.
Wolfgangi isa oli ise viiuldaja ja pühendas kogu oma vaba aja oma pojale viiuli-, klavessiini-, laulu- ja solfedžomängu õppimisele.
Olles uurinud paljude suurte inimeste lapsepõlve ja elulugu, kirjutas L. Polgar raamatu “Kasvata geeniust!" Kuidas kasvatada geeniust.

Laszlo Polgarist ei saanud järjekordset teoreemi või hüpoteesi, mille tõestuseks oleks loogika ja skolastika. Ta valis teistsuguse tee: ta tõestas oma väidet oma eluga, kasvatades üles kolm säravat maletajat, kellel polnud enne maleolümpusele võrdväärset ega ole siiani.
Kui Laszlo otsustas oma veendumust realiseerida, andis Jumal talle kolm tütart, kuid meie uurija ei kaotanud pead, ei taganenud ja saavutas silmapaistvaid tulemusi, mis lihtsalt vapustasid kogu malemaailma.
Ja mida teravamalt ja eredamalt Laszlo saavutusi ja tema tütarde edu tajutakse.
Miks just male – lihtsalt Laszlo esimene tütar leidis tema male kapist.
Laszlo Polgar ja tema naine pühendasid kogu oma aja oma laste arendamisele ja kasvatamisele. Selle tulemusena said nende tütardest malegeeniused ja noorimad, edukaimad, alistasid meessoost maailmameistrid.

Philip Ross, "Kuidas kasvatada geeniust": "Viimase kahe aastakümne jooksul tehtud uuringud on näidanud, et range hinnangu kohaselt ei suuda professionaalsed mängurid amatööridest paremini, tõelised veinitundjad eristavad jooke vaevalt paremini kui võhikud ja kuulsad psühhiaatrid suudavad aidata patsiente mitte rohkem kui nende kolleege, keda pole koormatud kraadide ja tiitlitega. Ja isegi siis, kui näiteks hariduse või ettevõtluse vallas kompetentsi olemasolus kahtlust ei teki, on seda sageli raske mõõta, veel vähem seletada.

See tähendab, et “rangelt otsustades”, nagu kirjutab F. Ross, on enamik meist “keskpärasused”.

Malcolm Gladwell kirjutab oma raamatus Geniused and Outsiders "10 000 tunni reeglist", mille kohaselt peate kulutama vähemalt selleks, et olla edukas. Ta ütleb ka, et kaasasündinud võime edu saavutamisel mängib väiksemat rolli kui ettevalmistus.

Eric Bertrand Larssen ütleb raamatus "Ilma enesehaletsuseta", et tennisist Andre Agassi isa töötas Las Vegase hotellis tenniseväljaku valvurina ja Mike pühendas kogu oma vaba aja laste tennisetreeningutele. Kolm vanemat harjutasid iga päev tenniserelvaga, mida isa täiustas pallide kiirust suurendades.
Kui Andre sündis, oli isa tema treeningmetoodikaid juba lihvinud. Ta riputas tennisepalli poja voodi kohale, et arendada käe-silma koordinatsiooni.
Niipea, kui Andre kõndida sai, sidus ta tennisereketi käe külge. Kui poiss oli kaheaastane, õppis ta suurel tenniseväljakul otse servima.

Tiger Woods toodi golfiklubisse, kui ta polnud veel aastane.

David Beckham kadus lapsepõlves päeval ja öösel Ida-Londoni pargis, kus ta harjutas tunde kindlast punktist alates. Tema isa ütles, et David "elas selles pargis".
Beckham ütles: "Minu peamine saladus on pidev treenimine. Olen alati olnud veendunud, et kui tahad elus mingeid tulemusi saavutada, pead treenima, treenima ja veelkord treenima.

Kirjanik Ray Bradberry on alates kaheteistkümnendast eluaastast kirjutanud vähemalt tuhat sõna päevas. 8 aasta pärast sai ta kuulsaks ja kirjutas selle aja jooksul kolm miljonit sõna.

Siin on meil vastus meie igaõhtusele virisemisele kaasasündinud annete puudumise üle.

Erik Larssen järeldab, et talent on sõna, mida ei tohiks olla.

F. Ross kirjutab, et kõik teoreetikud on ühel meelel: "kümne aasta reeglis", mille kohaselt on mis tahes oskuse täiuslikuks omandamiseks vaja umbes nii palju aega vaeva näha. Isegi noored geeniused nagu matemaatik Gauss, helilooja Mozart ja maletaja Bobby Fischer pidid tegema samaväärseid jõupingutusi – nad lihtsalt alustasid varem ja tegid ilmselt rohkem tööd kui ülejäänud.

Maailm on paigutatud nii, et tippu ei jõua mitte need, kellele sünnist saadik midagi kingiti, vaid need, kes maksid edu, võidu, vere, higi, visaduse, kannatlikkuse ja paljude-palju tundide treeningute ja harjutustega.

Kui me samastume sellega, mida tahame saavutada, pühendame piisavalt aega millegi valdamiseks, st osa oma elust, kui oskus või võime saab osaks meie isiksusest ja iseloomust, siis õnnestub meil ka kõiges nagu need suured inimesed. eespool mainisime.

Nii et edu seadus Universumis ei ole kaasasündinud võime, vaid omandatud oskused, mitte "talendi seadus", vaid "10 000 tunni reegel".

Jah, on neid, kelle jaoks on sünnist saati peaaegu kõik lihtne, kuid kui nad ei tee eesmärgi saavutamiseks vajalikke jõupingutusi ja piisavalt aega, siis jäävad nad tühjaks. Ma ütlen veel, nad kaotavad isegi selle, mis neile sünnist saadik kaasa anti.

Kuna oleme harjunud virisema ja kaebama, võime jätkuvalt hädaldada, et oleme sündinud “valede vanemate juurde”, kes “ei sidunud meile tennisereketit käe külge” või panid meile sandaalide asemel suuski jalga.

Kuid oma elu võrdlemine teistega on vähemalt rumal – igaüks meist on omas olukorras.